Участие школы в международных исследованиях обычно определяется несколькими ключевыми уровнями власти и организациями: Министерство образования: В большинстве стран участие в крупных международных образовательных исследованиях (таких как PISA, TIMSS, PIRLS) определяется на уровне министерства или соответствующего государственного органа. Именно оно принимает решение о том, какие школы будут участвовать в исследовании. Региональные управления образования: На уровне регионов могут быть сформированы списки школ-участниц, которые будут отправлены в международные исследования. Региональные управления образования часто получают указания от министерства и могут самим выбирать учреждения для участия. Администрация школы: В некоторых случаях сама школа может инициировать участие в международных исследованиях, особенно если появится возможность участия в исследовательских проектах, которые не имеют обязательного характера. Для этого школа должна принять решение на уровне руководства и педагогической команды. Научные и исследовательские организации: Во многих странах существуют организации, которые занимаются координацией и организацией участия в международных исследованиях. Они могут предлагать методическую и методологическую поддержку, а также помогать в процессе подготовки и сбора данных. Таким образом, участие школы определяется на разных уровнях и требует взаимодействия между государственной системой образования и администрацией конкретного учебного заведения.